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Entorno Personales de Aprendizaje Se tomara en cuenta a los estudiantes del tercer semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Tecnica de Ambato. 0 Como producto final los estudiantes tendran que realizar su propio PLE con la ayuda de herramientas TICS que encuentren en la Web Desde mi punto de vista el PLE se relaciona con el Curriculo mediante los objeticos que se le planteara al estudiante, los contenidos y temas que se trataran durante el periodo de la actividad. Se lo realizara en las dos primeras semanas del semestre con una duracion de 15h academicas En cuanto a los materiales se usara los laboratorios de compatacion y dispositivos moviles de los estudiantes asi como el internet de la universidad
En Ecuador existen concretamente 7 centros que usan el ABP, mediante un acuerdo ministerial, que aprobo el proyecto llamado INNOV-ACCIÓN XX, los centros educativos son: Unidad Educativa Colegio San Gabriel – Quito Unidad Educativa Borja – Cuenca Unidad Educativa Cristo Rey – Portoviejo Unidad Educativa Javier – Guayaquil Unidad Educativa San Felipe Neri – Riobamba Unidad Educativa San Luis Gonzaga – Quito Colegio 24 de Mayo – Quito Mas info aqui
Puede ser interesante partir de ciertas preguntas genéricas: ¿Qué he aprendido a lo largo del proyecto/en esta actividad en concreto? ¿Qué valor tiene este aprendizaje para mi vida o para la vida de mi comunidad o en mi entorno? ¿Qué actividad o tarea ha resultado ser la más difícil o la más fácil? ¿Cuáles han sido las más y las menos interesantes? o De todo lo que hayas aprendido, ¿qué es lo que más te ha sorprendido?
En el centro donde desarrollo mis actividades como formador ellos me permiten usar estos tipos de evaluacion: Por su FINALIDAD. Diagnóstica : Con la que buscamos conocer qué sabe el alumno. Formativa : Con la que conocemos qué está aprendiendo y con ella podemos conocer la calidad de los procesos y hacer un seguimiento para corregir errores y detectar dificultades. Sumativa : Es la suma de los resultados de todas las pruebas y tareas realizadas con la que se verifica o acredita de forma numérica qué aprendió al finalizar el proceso. Por la EXTENSIÓN. Parcial : Pretende el estudio de determinados componentes del proceso. Global : Pretende abarcar todos los componentes. Por el AGENTE EVALUADOR. Autoevaluación : Es el propio estudiante quien realiza el proceso, el que evalúa su trabajo o proceso de aprendizaje. Coevaluación : Es el grupo, son los compañeros los que evalúan el proceso. Heteroevaluación : Es el profesor el que hace la evaluación del proceso. Cuanti
